” VIDEO PEMBELAJARAN DAN KEGIATAN DI SMK “

Video sebenarnya berasal dari bahasa Latin, video-vidi-visum yang artinya melihat (mempunyai daya penglihatan); dapat melihat[1]. Video adalah: 1) bagian yang memancarkan gambar pada pesawat televisi; 2) rekaman gambar hidup untuk ditayangkan pada pesawat televisi[2]. Senada dengan itu, video juga berarti sesuatu yang berkenaan dengan penerimaan dan pemancaran gambar[3]. Tidak jauh berbeda dengan dua definisi tersebut, video merupakan “the storage of visuals and their display on television-type screen” (penyimpanan/perekaman gambar dan penanyangannya pada layar televisi)[4].Dari beberapa definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa video itu berkenaan dengan apa yang dapat dilihat, utamanya adalah gambar hidup (bergerak; motion), proses perekamannya, dan penayangannya yang tentunya melibatkan teknologi.
Karenanya, banyak orang yang memahami video dalam dua pengertian:
1. sebagai rekaman gambar hidup yang ditayangkan (di sini video sama dengan film, dan pada makalah ini penyebutan video seringkali dipakai bergantian dengan film). Aplikasi umum dari video adalah televisi atau media proyektor lainnya; dan
2. sebagai teknologi, yaitu teknologi pemrosesan sinyal elektronik mewakilkan gambar bergerak. Di sini istilah video juga digunakan sebagai singkatan dari videotape, dan juga perekam video dan pemutar video[5].
Video, dilihat sebagai media penyampai pesan, termasuk media audio-visual atau media pandang-dengar[6].
2. Kelebihan dan Kekurangan Media Video Pembelajaran
Ada banyak kelebihan video ketika digunakan sebagai media pembelajaran di antaranya. Video merupakan media yang cocok untuk pelbagai media pembelajaran, seperti kelas, kelompok kecil, bahkan satu siswa seorang diri sekalipun[7]. Hal itu, tidak dapat dilepaskan dari kondisi para siswa saat ini yang tumbuh berkembang dalam dekapan budaya televisi, di mana paling tidak setiap 30 menit menayangkan program yang berbeda. Dari itu, video dengan durasi yang hanya beberapa menit mampu memberikan keluwesan lebih bagi guru dan dapat mengarahkan pembelajaran secara langsung pada kebutuhan siswa.
Selain itu, menurut Smaldino sendiri, pembelajaran dengan video multi-suara bisa ditujukan bagi beragam tipe pebelajar. Teks bisa di display dalam aneka bahasa untuk menjelaskan isi video. Beberapa DVD bahkan menawarkan kemampuan memperlihatkan suatu objek dari berbagai sudut pandang yang berbeda. Disc juga memberikan fasilitas indeks pencarian melalui judul, topik, jejak atau kode-waktu untuk pencarian yang lebih cepat.
Video juga bisa dimanfaatkan untuk hampir semua topik, tipe pebelajar, dan setiap ranah: kognitif, afektif, psikomotorik, dan interpersonal. Pada ranah kognitif, pebelajar bisa mengobservasi rekreasi dramatis dari kejadian sejarah masa lalu dan rekaman aktual dari peristiwa terkini, karena unsur warna, suara dan gerak di sini mampu membuat karakter berasa lebih hidup. Berikut daftar video yang ada dan pemirsa dapat mengikuti video video berikut secara online . Dan berikut yang disajikan dalam bentuk Table of content 1 :

NO


JUDUL VIDEO


UKURAN FILE


KATEGORI VIDEO

lINK


LISENSI YOUTUBE

1

Mengerjakan Soal Secara Online

Sesuai

 

Pembelajaran

 

Standart

2


Video Quiz On Line

Sesuai

 

Pembelajaran

http://youtu.be/hX7qc2CZnhY?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

 

3


Pencak Silat dan Pramuka

 

Sesuai

 

Ekstra Kurikuler



http
://youtu.be/EsHKTv26zS4?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

 

4

Pembuktian Lebih dulu telur dan Ayam

Sesuai

 

Pembelajaran

http://youtu.be/sMxXmMEfF1U?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart</font

 

5


VIdeo Kimia SMK . Sub English

Sesuai

 

Pembelajaran



http
://youtu.be/iA7LeN9iGI8?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

 

6


Video UPK

Sesuai

 

Pembelajaran



http
://youtu.be/due1uO8ewNA?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

 

7


Rem ABS ( Toyota
Indonesia )

Sesuai

 

Pembelajaran



http
://youtu.be/qeXxhRGEKgo?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

 

8


Album Kenangan Pembelajaran

Sesuai

 

Rendezvouz



http
://youtu.be/EGi1NSvRBMk?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

 

9


VIdeo Story Succes

Sesuai

 

Rendezvouz



http
://youtu.be/gQhV-_ewhS4?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

 

10


Sistem Bahan Bakar ( Toyota Indonesia )

Sesuai

 

Pembelajaran



http
://youtu.be/EthKOX0yio0?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

11


PArrot Bermusik


 

Sesuai

 

Animasi



http
://youtu.be/luuVUbBKd28?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

12


Efek Udara Terhadap
Kendaraan

Sesuai

 

Pembelajaran



http
://youtu.be/-NNOguHbyGc?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

13


Stel Pelk Sepeda
Motor

Sesuai

 

Pembelajaran



http
://youtu.be/DpJsukDaxo0?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

14


Belajar Proses
demokrasi

Sesuai

 

Pembelajaran



http
://youtu.be/pyeF49HThXY?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

15


Perpisahan SMK
Maarif NU tonjong

Sesuai

 

Pembelajaran



http
://youtu.be/ihIq5EP25es?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

16


MAs Warko

Sesuai

 

Pembelajaran



http
://youtu.be/6Q8dPROZbxE?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

17


Perform Kelas X

Sesuai

 

Pembelajaran



http
://youtu.be/Heul_ydkutM?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

18


Rebuild transmissi AT oleh siswa 1 mpeg4

Sesuai

 

Pembelajaran

 

Standart

19


Rebuild transmissi AT oleh siswa 2 mpeg4

Sesuai

 

Pembelajaran



http
://youtu.be/O2sM2E4KwVY?list=UUGNeeEtc7PMSLrQUrXTglmQ

Standart

 

 

Iklan

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s